Det er en vild liste, men forhåbentlig er mange af aftalerne ret tidsbegrænsede. Eksempelvis bør 32+34+35 ikke være noget, der fylder i hverdagen.
Der står at reglerne omhandler hendes udskolingsklasser, men det er vel begrænset hvor ofte de skal til sløjd (H/D) og svømning? Jeg vil også være forholdsvis bekymret, hvis de har udskolingselever hvor aftale 10 og 17 er gældende…
Jeg har det værst med aftaler a la “Gruppearbejde med 3 bestemte kammerater”, fordi de altid/ofte har en direkte effekt på andre elever. De vil i større eller mindre grad være tvunget til at arbejde med denne elev, og sjældent/aldrig kan indgå i andre grupper.
Aftalerne med “daglig dagbog” og “3 successer” er også noget rod. De kan give mening i meget korte perioder og med bestemt fokus/formål, men en fast aftale er da håbløst.
men det er vel begrænset hvor ofte de skal til sløjd (H/D) og svømning
Tror ikke der er et fast tidspunkt folkeskole klasser går til svømning, i min tid var det i 5. fordi vi i 6. klasse skulle skifte til en større skole - og man brugte det til at ryste folk sammen.
Men det kunne vel ligeså godt være i 8. klasse en skole lagde svømning i idræts timerne?
Sløjd var først noget vi havde tilgængeligt i udskolningen, i form af valgfag. Vi havde håndværk i de små klasser, men ikke sløjd.
I forhold til fritagelse af idræt/svømning, så er det hundrede procent for at kræve mindre af idrætslæreren. Da det kræver mere forberedelse at skulle have plads til et individ med en fysisk nedsættelse
Svømning er ikke fast som sådan, men det er/var koblet på Fælles Mål for idræt på 3.-5. klassetrin(side 41-42), så det vil normalt være i løbet af 3./4./5. klasse, at man har svømning på skemaet.
Som du nævner, kan der være enkelte gange med svømning/dykning i udskolingen, men så er fritagelserne kun et problem en(kelte) gange i løbet af skoleåret frem for en ugentlig problematik.
De kan godt have sløjd (Håndværk/design) i valgfag. Jeg vil dog sætte et kæmpe spørgsmålstegn ved det valg, hvis eleven har så svær allergi over for støv/savsmuld, at der skal tages særlige hensyn.
Det er en vild liste, men forhåbentlig er mange af aftalerne ret tidsbegrænsede. Eksempelvis bør 32+34+35 ikke være noget, der fylder i hverdagen.
Der står at reglerne omhandler hendes udskolingsklasser, men det er vel begrænset hvor ofte de skal til sløjd (H/D) og svømning? Jeg vil også være forholdsvis bekymret, hvis de har udskolingselever hvor aftale 10 og 17 er gældende…
Jeg har det værst med aftaler a la “Gruppearbejde med 3 bestemte kammerater”, fordi de altid/ofte har en direkte effekt på andre elever. De vil i større eller mindre grad være tvunget til at arbejde med denne elev, og sjældent/aldrig kan indgå i andre grupper.
Aftalerne med “daglig dagbog” og “3 successer” er også noget rod. De kan give mening i meget korte perioder og med bestemt fokus/formål, men en fast aftale er da håbløst.
Tror ikke der er et fast tidspunkt folkeskole klasser går til svømning, i min tid var det i 5. fordi vi i 6. klasse skulle skifte til en større skole - og man brugte det til at ryste folk sammen.
Men det kunne vel ligeså godt være i 8. klasse en skole lagde svømning i idræts timerne?
Sløjd var først noget vi havde tilgængeligt i udskolningen, i form af valgfag. Vi havde håndværk i de små klasser, men ikke sløjd.
I forhold til fritagelse af idræt/svømning, så er det hundrede procent for at kræve mindre af idrætslæreren. Da det kræver mere forberedelse at skulle have plads til et individ med en fysisk nedsættelse
Svømning er ikke fast som sådan, men det er/var koblet på Fælles Mål for idræt på 3.-5. klassetrin(side 41-42), så det vil normalt være i løbet af 3./4./5. klasse, at man har svømning på skemaet. Som du nævner, kan der være enkelte gange med svømning/dykning i udskolingen, men så er fritagelserne kun et problem en(kelte) gange i løbet af skoleåret frem for en ugentlig problematik.
De kan godt have sløjd (Håndværk/design) i valgfag. Jeg vil dog sætte et kæmpe spørgsmålstegn ved det valg, hvis eleven har så svær allergi over for støv/savsmuld, at der skal tages særlige hensyn.